Je me pose beaucoup de questions et … en cette rentrée scolaire, j’ai décidé de rendre mon SIGB “RGPD-friendly”.

« La brigade documentaire » n’est en rien une innovation, car bon nombre de collègues professeurs documentalistes ont déjà mis en place ce type de groupe d’élèves. La seule différence est son remixage à une sauce toute personnelle, c’est-à-dire à grands coups de communication visuelle sur-vitaminée (pour ne pas dire caféinée). Pourquoi parler de brigade et non d’assistants ? Le choix de ce terme n’est pas le fruit du hasard. La brigade désigne une unité, c’est-à-dire un ensemble de personnes travaillant en équipe. S’il est souvent associé à l’univers militaire, ce terme est aussi utilisé dans d’autres secteurs tels que la restauration. Ainsi, la brigade induit une notion de collectif, de collaboration…

Garant des ressources mises à disposition d’un public spécifique, le professeur-documentaliste peut lui aussi se trouver confronté à la question de la censure. Un questionnement soulevé par la spécificité du public Tout comme les bibliothèques publiques, les CDI présents dans tous les établissements du second degré en France s’appuient sur de nombreux textes officiels pour encadrer et légitimer leurs actions. En effet, le Manifeste de la bibliothèque scolaire adopté en 1999 par l’Unesco et l’IFLA (Fédération Internationale des Associations de Bibliothécaires et des Bibliothèques), vise à définir et affirmer le rôle des bibliothèques scolaires et des centres de ressources en fournissant aux élèves : « L’information et les idées indispensables à quiconque…